BibCzechLing: Horáčková, Markéta - Písemné vyjadřování středoškolských žáků se specifickými poruchami učení

Die "Bibliographie der tschechischen Linguistik (BibCzechLing)" wird am Institut für tschechische Sprache der Akademie der Wissenschaften der Tschechischen Republik (Ústav pro jazyk český AV) aufgebaut und enthält ca. 73.280 Datensätze für den Zeitraum von ca. 1992 bis 2018. Die Übersicht über die Schlagwörter befindet sich hier.

ID	2018CZ106049
Autor	Horáčková, Markéta
Titel	Písemné vyjadřování středoškolských žáků se specifickými poruchami učení
Erschienen	Didaktické studie, 10, č. 1, 2018, s. 120-124
Sprache	cze
Klassifikation (CZ)	Vyučování češtině. Teorie a metodika
Klassifikation (EN)	Czech teaching. Theory and methodology
Schlagwörter	vyučování; metodika; čeština; psanost; chyby jazykové; sloh; strategie komunikační; výzkumy
Schlagwörter (DE)	Unterricht; Methodik; Tschechisch; Schriftlichkeit; Kommunikationsstrategie
Anmerkung	Analýza dominantních jevů, jazykových chyb, odchylek od jazykové normy a kompenzačních strategií (na materiálu slohových prací funkčního stylu odborného)
Medium	article
Quelle	https://bibliografie.ujc.cas.cz/documents/106049
PURL	Citation link

	Cvičení a hry pro žáky se specifickými poruchami učení v hodinách angličtiny. Metodická příručka / Pechancová, Blanka
	Péče učitele českého jazyka o žáky se specifickými poruchami učení na vyšším stupni základní školy / Stéblová, Milena
	Jak reklamní texty ovlivňují vyjadřování středoškolských studentů / Holanová, Radka
	Výučba angličtiny žiakov so špecifickými poruchami učenia a špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. 1. časť: Výučba angličtiny žiakov s dys-poruchami / Homolová, Eva
	Tlumočení pro osoby se specifickými potřebami / Petříčková, Jana
	Při učení výslovnosti se nesmí spěchat / Palán, Aleš
	Výučba angličtiny žiakov so špecifickými poruchami učenia a špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. 2. časť: Výučba angličtiny žiakov s autizmom / Homolová, Eva