Портал славістики


[root][biblio]

Bibliography of the Czech Linguistics (BibCzechLing)

The "Bibliography of the Czech Linguistics (BibCzechLing)" is provided by the Institute of the Czech Language of the Academy of Sciences of the Czech Republic (Ústav pro jazyk český AV). The database contains about 73.280 records and covers the period from 1992 till 2018. The list of subjects is located here.

ID2000CZ038964
Author(s)Žaža, Stanislav
Title

Interferencija latyni pri izučenii russkogo jazyka?

PublishedGramatika v současné lingvodidaktice [GrLingD] : Sborník příspěvků z odborného semináře věnovaného pětasedmdesátinám doc. PhDr. B. Česala, CSc, Plzeň, ZČU ; 2000, s. 32-35
Languagerus
Classification (CZ)Spisovný jazyk a jeho kultura. Vyučování ruštině
Kontakty češtiny s jazyky slovanskými. Příspěvky porovnávací
Latina středověká a nová
Classification (EN)Standard language and its culture. Russian language teaching
Contacts of Czech with Slavonic languages
Medieval and modern Latin
Subjectsruština; latina; kontakty jazykové; vyučování; interference; čeština
Subjects (DE)Russisch; Latein; Sprachkontakt; Unterricht; Interferenz; Tschechisch
NoteInterference z latiny do ruštiny přes češtinu v oblasti lexikální, slovotvorné a morfologické
Mediumarticle
Sourcehttps://bibliografie.ujc.cas.cz/documents/38964
PURLCitation link

More like this:

Pragmatika russkogo vyskazyvanija pri izučenii russkogo jazyka kak inostrannogo / Pravda, Jelena A.
Potencial nacional'nogo korpusa russkogo jazyka v izučenii russkogo jazyka kak inostrannogo / Kosych, Galina
K novy zadačam sopostavitel'nogo izučenija russkogo jazyka / Žaža, Stanislav
Nekotoryje aspekty sopostavitel'nogo opisanija sovremennogo russkogo jazyka / Žaža, Stanislav
Sintaksis russkogo jazyka v sopostavlenii s češskim / Flídrová, Helena
Kommunikativnaja grammatika russkogo jazyka v koncepcii G. A. Zolotovoj i jeje soavtorov / Žaža, Stanislav
Novyje napravlenija v izučenii russkogo jazyka i v metodike ego prepodavanija. Materialy dokladov i soobščenij XI meždunarodnoj naučno-metodičeskoj konferencii