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Die "Regionalwissenschaftliche Datenbank für Russland, UdSSR und Nachfolgestaaten (RussGus)" ist eine regionalwissenschaftliche Datenbank für den bibliographischen Nachweis deutschsprachiger Literatur mit Bezug auf Russland, die UdSSR und ihre Nachfolgestaaten. Sie enthält ca. 170.000 Nachweise für Titel der Erscheinungsjahre 1974 - 2003. Der hier zur Verfügung gestellte Fachausschnitt von ca. 60.000 Datensätzen deckt die Bereiche "Sprache, Literatur, Kultur, Geschichte, Kunst und Religion" ab. Die Schlagwortlisten zu Personen und Regionen sind zu "Tag Cloud" aufgearbeitet.

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21	Aktuelle Probleme der russischen Gegenwartssprache in der Lehrerbidlung. Bericht über eine Arbeitstagung am 29.11.1974 in Leipzig Christoph, Winfried, in: Zeitschrift für Slawistik, 1975, S. 814-816
22	Zur hochschulmethodischen Wertung textlinguistischer Konzeptionen vom Dialog und der Möglichkeiten ihrer Umsetzung in der sprachpraktischen Ausbildung von Russischlehrern. Garnatz, Carla, Pädagogische Hochschule "Clara Zetkin" 1990
23	Zur hochschulgemässen Gestaltung der sprachpraktischen Ausbildung von Russischlehrern:. dargestellt am Beispiel der praktischen phonetischen Übungen. Schramm, Ella, Pädagogische Hochschule 1992
24	Untersuchungen zu sprachpädagogisch relevanten Kommunikationsverfahren in der sprachpraktischen und sprachwissenschaftlichen Ausbildung von Russischlehrerstudenten (Auffordern,Fragen,Anregen,Appellieren). Bonczyk, Angelika, Pädagogische Hochschule "Karl Liebknecht" 1980
25	Inhalt und Entwicklung der berufsbezogenen russischsprachigen Gesprächsfähigkeit. Ein Beitrag zu Ziel, Inhalt und Übungssystem im Bereiche des Sprechens an Instituten für Lehrerbildung. Thaten, Irene, Karl-Marx-Universität 1978
26	Zur Theorie und Praxis der Entwicklung des stillen Lesens im I. Studienjahr der Russischlehrerausbildung in der DDR. Dehmel (geb.Neumann), Irene, Humboldt-Universität 1979
27	Die Erhöhung des linguistischen Niveaus der sprachpraktischen Ausbildung von Russischlehrern als ein Mittel der Verbesserung ihres sprachpraktischen Könnens. (Untersucht am Beispiel des Verbalaspekts). Grabarse, Ingrid, Pädagogische Hochschule "Clara Zetkin" 1977
28	Die organische Verbindung der Entwicklung der Sprachbeherrschung im Lektüreunterricht der Russischlehrerausbildung im ersten Studienjahr mit der moralischen und ästhetischen Erziehung. Rohde, Georg-Alexander, Pädagogische Hochschule "Dr. Theodor Neubauer" 1980
29	Untersuchungen zur programmierten Entwicklung fremdsprachenmethodischer Fähigkeiten in der Ausbildung von Russischlehrerstudenten. Mey, Hartmut, Pädagogische Hochschule "Liselotte Herrmann" 1976
30	Grundlagen für das Unterrichtssystem in der sprach-praktischen Ausbildung der Russischlehrerstudenten (1. Studienjahr). Naumann, Gottfried, Ernst-Moritz-Arndt-Universität 1980

Regionalwissenschaftliche Datenbank für Russland, UdSSR und Nachfolgestaaten (RussGus)

Aktuelle Probleme der russischen Gegenwartssprache in der Lehrerbidlung. Bericht über eine Arbeitstagung am 29.11.1974 in Leipzig

Zur hochschulmethodischen Wertung textlinguistischer Konzeptionen vom Dialog und der Möglichkeiten ihrer Umsetzung in der sprachpraktischen Ausbildung von Russischlehrern.

Zur hochschulgemässen Gestaltung der sprachpraktischen Ausbildung von Russischlehrern:. dargestellt am Beispiel der praktischen phonetischen Übungen.

Untersuchungen zu sprachpädagogisch relevanten Kommunikationsverfahren in der sprachpraktischen und sprachwissenschaftlichen Ausbildung von Russischlehrerstudenten (Auffordern,Fragen,Anregen,Appellieren).

Inhalt und Entwicklung der berufsbezogenen russischsprachigen Gesprächsfähigkeit. Ein Beitrag zu Ziel, Inhalt und Übungssystem im Bereiche des Sprechens an Instituten für Lehrerbildung.

Zur Theorie und Praxis der Entwicklung des stillen Lesens im I. Studienjahr der Russischlehrerausbildung in der DDR.

Die Erhöhung des linguistischen Niveaus der sprachpraktischen Ausbildung von Russischlehrern als ein Mittel der Verbesserung ihres sprachpraktischen Könnens. (Untersucht am Beispiel des Verbalaspekts).

Die organische Verbindung der Entwicklung der Sprachbeherrschung im Lektüreunterricht der Russischlehrerausbildung im ersten Studienjahr mit der moralischen und ästhetischen Erziehung.

Untersuchungen zur programmierten Entwicklung fremdsprachenmethodischer Fähigkeiten in der Ausbildung von Russischlehrerstudenten.

Grundlagen für das Unterrichtssystem in der sprach-praktischen Ausbildung der Russischlehrerstudenten (1. Studienjahr).