Портал славістики


[root][biblio]

Bibliographie der tschechischen Linguistik (BibCzechLing)

Die "Bibliographie der tschechischen Linguistik (BibCzechLing)" wird am Institut für tschechische Sprache der Akademie der Wissenschaften der Tschechischen Republik (Ústav pro jazyk český AV) aufgebaut und enthält ca. 73.280 Datensätze für den Zeitraum von ca. 1992 bis 2018. Die Übersicht über die Schlagwörter befindet sich hier.

?
Ihre Suche nach Hájková, Eva lieferte 69 Treffer
21

Učivo o větě na 1. stupni ZŠ

Hájková, Eva, in: Didaktické studie, 5, č. 2, 2013, s. 11-19
22

Formální prostředky pro vyjádření slovesného času u žáka mladšího školního věku

Hájková, Eva, in: Registre jazyka a jazykovedy (2) [RegJ 2] : Na počesť Daniely Slančovej, Prešov, FF Prešov. univ. ; 2014, s. 91-95.
23

Žák-cizinec v hodinách češtiny na základní škole

Hájková, Eva, in: Didaktické studie 4 : Čeština jako druhý jazyk, Praha, PF UK ; 2008, neuv s.
24

Výzkum dětských/žákovských prekonceptů jazykových jevů a pojmů

Hájková, Eva, in: O dieťati, jazyku, literatúre (Prešov), 1, č. 2, 2013, s. 76-85
25

Porozumění kondenzovanému sdělení

Hájková, Eva, in: Didaktické studie, 7, č. 2, 2015, s. 49-57
26

V multietnické třídě bez hranic

Hájková, Eva, in: Podzwonne dla granic : Polsko-czeskie linie podziałów i miejsca kontaktów w języku, literaturze i kulturze, Wrocław, Wyd. Uniw. Wrocławskiego 2009, s. 353-356.
27

Vedoucí katedry paní profesorka Kvapilová Brabcová a pěstování vědy

Hájková, Eva, in: Žena - růže - píseň - řeč : Sborník na počest životního jubilea Radoslavy Kvapilové Brabcové, Praha, PF UK ; 2015, s. 213-214
28

Příprava učitelů na práci s žákem s cizím mateřským jazykem v běžné ZŠ

Hájková, Eva, in: Pedagogická orientace (Brno), č. 2, 2005, s. 79-83
29

Slovo jako východisko pro zkoumání dětských žákovských představ o jazykových jevech

Hájková, Eva, in: Moudří milují pověsti, Praha, PF UK 2015, s. 159-164
30

Žákovský prekoncept a koncept slova jako jazykového jevu

Hájková, Eva, in: [nová] Čeština doma & ve světě, č. 2, 2015, s. 23-29