BibCzechLing: 1241 hits for didaktika on page 12

Die "Bibliographie der tschechischen Linguistik (BibCzechLing)" wird am Institut für tschechische Sprache der Akademie der Wissenschaften der Tschechischen Republik (Ústav pro jazyk český AV) aufgebaut und enthält ca. 73.280 Datensätze für den Zeitraum von ca. 1992 bis 2018. Die Übersicht über die Schlagwörter befindet sich hier.

Ihre Suche nach didaktika lieferte 1241 Treffer
111	Co znamená, že žák prospívá v hodinách mateřštiny? Hausenblas, Ondřej, in: Čeština doma a ve světě, [2], č. 4, 1994, s. 204-206
112	Onomastica academica 2002 Víška, Václav, in: Češtinář, 13, č. 1, 2002-03, s. 14
113	Anticipácia - pohľad didaktický Nováková, Taida, in: Tlumočení - překlad, 12, č. 58, 2001, s. 4 [1466]
114	Znaczenie badań lingwistycznych w dydaktyce języka polskiego jako obcego Miodunka, Władysław T., in: Slavica Pragensia ad tempora nostra [SlavPragTN] : Sborník statí z mezinárodní vědecké konference ke 150. výročí založení stolice slovanské filologie na Karlově univerzitě (Praha, 8.-10. června 1998), Praha, Euroslavica 1998, s. 226-228
115	Porozumění textu (zvláště publicistickému) v předmětu český jazyk Loudová, Jaroslava, in: Okraj a střed v jazyce a v literatuře : Sborník z mezinárodní konference, Ústí n. Labem, UJEP ; 2003, s. 268-272
116	Čeština v českých školách z pohledu celoevropského Hasil, Jiří, in: Český jazyk a literatura, 54, č. 4, 2003-04, s. 157-163
117	Několik zamyšlení nad vztahem mezi frazeologií a školní jazykovou výchovou Pastyřík, Svatopluk, in: Studia i szkice slawistyczne: Literatura, kultura, język (Opole), č. 1, 2002, s. 297-299
118	Cesty k tvořivé škole Brádková, Hana, in: Zpravodaj katedry bohemistiky, 7, č. 1, 1997, s. 23-24
119	K motivačnímu poli a kognitivní bázi bakalářů ruštiny Vysloužilová, Eva, in: Aktual'nyje problemy obučenija russkomu jazyku 4 [APObR 4], Brno, MU ; 2000, s. 41-44
120	Efektní a efektivní vyučovací hodina českého jazyka Dokoupilová, Lucie, in: Tradiční a netradiční metody a formy práce ve výuce českého jazyka na základní škole : Sborník prací ze semináře konaného 22. března 2002 na PF UP v Olomouci, Olomouc, UP ; 2003, s. 58-60