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Regionalwissenschaftliche Datenbank für Russland, UdSSR und Nachfolgestaaten (RussGus)

Die "Regionalwissenschaftliche Datenbank für Russland, UdSSR und Nachfolgestaaten (RussGus)" ist eine regionalwissenschaftliche Datenbank für den bibliographischen Nachweis deutschsprachiger Literatur mit Bezug auf Russland, die UdSSR und ihre Nachfolgestaaten. Sie enthält ca. 170.000 Nachweise für Titel der Erscheinungsjahre 1974 - 2003. Der hier zur Verfügung gestellte Fachausschnitt von ca. 60.000 Datensätzen deckt die Bereiche "Sprache, Literatur, Kultur, Geschichte, Kunst und Religion" ab. Die Schlagwortlisten zu Personen und Regionen sind zu "Tag Cloud" aufgearbeitet.

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171

Didaktische Spiele, ein wichtiges Mittel zur Bildung und Erziehung der Vorschulkinder

Udalzowa, E., in: Neue Erziehung im Kindergarten, 28, 1975, 6, S. 3-6
172

Kleinigkeiten, die auch erziehen

Bure, R.; Ostrowskaja, L., in: Neue Erziehung im Kindergarten, 28, 1975, 7/8, S. 5-6
173

Organisation des Lebens und der Erziehung der Kinder im jüngeren Alter (Bildung und Erziehung in der Krippe)

Avanesowa, V., in: Neue Erziehung im Kindergarten, 28, 1975, 12, S. 19-21
174

Einige Aussagen zum Lernen im jüngeren Vorschulalter

Awanessowa, V.N., in: Neue Erziehung im Kindergarten, 29, 1976, 2, S. 16-20
175

Das Kind zu einem taktvollen Gesprächspartner erziehen

Ostrowskaja, K., in: Neue Erziehung im Kindergarten, 29, 1976, 5, S. 2-4
176

Über die Erziehung zum guten Verhalten

Ostrowskaja, L., in: Neue Erziehung im Kindergarten, 29, 1976, 6, S. 5-8
177

Wie ich meine Kindergruppe an Naturbeobachtungen heranführte

Churtina, W., in: Neue Erziehung im Kindergarten, 29, 1976, 11, S. 10-11
178

Sorgfalt, eine wichtige Persönlichkeitseigenschaft.

Ostrowskaja, L., in: Neue Erziehung im Kindergarten, 30, 1977, 3, S. 9-11
179

Die Rolle des Spiels im Kindergarten und die Aufgaben der künstlerischen Erziehung

Krupskaja, N.K., in: Neue Erziehung im Kindergarten, 30, 1977, 6, S. 2-3
180

60 Jahre sowjetische Vorschulerziehung, eng mit dem Namen Krupskaja verbunden

in: Neue Erziehung im Kindergarten, 30, 1977, 11, S. 3-6