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The Bibliographic Database of German Publication on Russia, the Soviet Union and its Successor States (RussGus) contains about 170.000 records from 1974 to 2003 and collects publications of different document types: books, dissertations and other university publications, articles from journals and newspapers including reviews, maps etc. The lists of personal and geographical subjects are located here and here.
ID | 8503 |
Author(s) | Makarenko, Anton S. |
Title | Pädagogische Texte |
Year | 1976 |
Pages | 191 S., Abb. |
Publisher | Paderborn: Schöningh |
Country | Deutschland |
Form | Monographie |
Series | Uni-Taschenbücher. 612 |
Subjects (Person) | Lauer, R.; Wittig, H.E. |
Classification | ERZIEHUNGSWESEN und BILDUNGSWESEN Pädagogische Grundlagen Erziehungsziele und Erziehungsmethoden |
Classification | ERZIEHUNGSWESEN und BILDUNGSWESEN Ausserschulische, Familienerziehung und Heimerziehung |
Classification | ERZIEHUNGSWESEN und BILDUNGSWESEN Allgemeinbildendes Schulwesen Allgemeines; Verschiedenes |
Soundex | P1244; T2482 |
Abstract | Darin u.a.: Elternerziehung und Familienpädagogik: 3. Ein Buch für Eltern. S. 66: 3.1. Das Familienkollektiv Vetkin. S. 68. 4. Vorträge über Kindererziehung. S. 82: 4.1. Von der elterlichen Autorität. S. 83. Methodik des Erziehungsprozesses: 5. Versuch einer Methodik für die Arbeit in einer Arbeitskolonie für Kinder. S. 90: 5.1. Vorwort. S. 91. 5.2. Die Erziehungsziele. S. 92. 5.3. Das Kollektiv. S. 94. 5.4. Die pädagogische Logik. S. 96. 6. Methodik der Organisation des Erziehungsprozesses. S. 99: 6.1. Der organisatorische Aufbau des Kollektivs. S. 100. 6.2. Organe der Selbstverwaltung. S. 103. 6.3. Die Perspektive. S. 107. Sowjetische Schulerziehung: 7. Thesen zur sowjetischen Schulerziehung. S. 113: 8. Probleme der sowjetischen Schulerziehung. S. 119: 8.1. Disziplin, Ordnung, Bestrafung und Ansporn. S. 120. 8.2. Die Pädagogik der individuellen Einwirkung. S. 134. 8.3. Arbeitserziehung, Beziehungen, Stil und Ton im Kollektiv. S. 146. Pädagogische Erfahrungen: 9. Kleinere pädagogische Beiträge. S. 160: 9.1. Über die Waldschule. S. 161. 9.2. Das Ziel der Erziehung. S. 162. 9.3. Die erzieherische Bedeutung der Kinderliteratur. S. 170. 9.4. Die Kinder im Lande des Sozialismus. S. 173. 10. Aus der Arbeitserfahrung. S. 178. Auswahlbibliographie. S. 190 |
Note | Ausw. u. Einl. von Horst E. Wittig. Übers. von Reinhard Lauer und Horst E. Wittig nach d. russ. Akademieausg. |
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