RussGus: Didaktische Zielorientierung und ihre Einflüsse auf die Einstellung der Schüler zum Lernen. - (Untersucht im Russischunterricht der Klasse 8).

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ID	50454
Author(s)	Leutbecher, Hannelore
Title	Didaktische Zielorientierung und ihre Einflüsse auf die Einstellung der Schüler zum Lernen.
Subtitle	(Untersucht im Russischunterricht der Klasse 8).
Institution	Friedrich-Schiller-Universität Jena, 1980
Country	Deutsche Demokratische Republik
Form	Hochschulschrift als Monographie
Subjects (Geo)	Deutsche Demokratische Republik
Classification	SPRACHEN Russisch Russischunterricht (im Ausland) Allgemeines; Verschiedenes
Classification	SPRACHEN Russisch Russischunterricht (im Ausland) Mittelstufe
Soundex	D2242; Z8576; E0635; E0682; S8857; L5766; U0627; R7888; K4580
Abstract	Inhalt: O. Begründung und Einordnung der Themenwahl. S.1 1. Positionen zur sozialistischen Persönlichkeitstheorie. S.5. 2. Die Einstellung als Persönlichkeitseigenschaft. S.19. 3. Auseinandersetzung mit didaktisch relevanten Fragen der Erziehung zur sozialistischen Einstellung zum Lernen im Unterricht. S.26. 4. Zum Wirkzusammenhang von didaktischen Führungstätigkeiten des Lehrers und der Erziehung der Schüler zur sozialistischen Einstellung zum Lernen. S.43. 5. Der Beitrag des Russischunterrichts zur Erziehung der Schüler zu einer sozialistischen Einstellung zum Lernen. S.55. 6. Darstellung der wissenschaftlichen Fragestellungen und der Arbeitshypothesen. S.67. 7. Anlage der empirischen Untersuchungen. S.70. 8. Verlauf und Ergebnisse der empirischen Untersuchungen. S.88. 9. Zusammenfassung der Ergebnisse, Verallgemeinerungen, Schlußfolgerungen. S.188. Literaturverzeichnis. S.1.
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PURL	Citation link

	Durch Freude am Lernen die Solidität des Wissens und Könnens aller Schüler Steigern!. Zu einigen Fragen der Lernmotivation im Russischunterricht der Klasse 5 / Utheß, Sabine
	Aktivierung aller Schüler durch Partnerarbeit. Eine offene Stunde in Russisch - Klasse 8 / Mosig, Karin
	Die Schüler lehren, richtig zu lernen / Rostschina, Nina
	Für Schüler, die Deutsch als Muttersprache lernen
	Zur Bedeutung sprachtheoretischer und kognitiver Bewußtheit für den Erwerb der Fremdsprache (Russisch).. Untersucht an Schülern der Klasse 8. / Schulze, Gisela
	Wie ich meine Schüler lehre zu lernen / Tretjakowa, L.
	Jeden Schüler erreichen. Diskussionsbeitrag vom VIII. Pädagogischen Kongreß / Palutke, Hannelore
	Probleme der Zielorientierung im Russischunterricht / Danders, Siegfried