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The Bibliographic Database of German Publication on Russia, the Soviet Union and its Successor States (RussGus) contains about 170.000 records from 1974 to 2003 and collects publications of different document types: books, dissertations and other university publications, articles from journals and newspapers including reviews, maps etc. The lists of personal and geographical subjects are located here and here.

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1	Positionen zur Weiterentwicklung der Lehrpläne für den Russischunterricht der Klassen 5 bis 10 in der Zieltätigkeit verstehendes Hören. Heyer, Christine, Pädagogische Hochschule "Erich Weinert" 1988
2	Monologische Sprechhandlungen im Russischunterricht (RU) der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschulen unter linguistischem und didaktischem Aspekt. Köcher, Andrea, Karl-Marx-Universität 1990
3	Zur Bestimmung, zur Anordnung und zur Arbeit am Orthographiestoff im Russischunterricht der POS als Beitrag zur Herausbildung des komplexen kommunikativen Schreibkönnens der Schüler. Bethge, Marianne, Pädagogische Hochschule "Erich Weinert" 1989
4	Didaktische Zielorientierung und ihre Einflüsse auf die Einstellung der Schüler zum Lernen. (Untersucht im Russischunterricht der Klasse 8). Leutbecher, Hannelore, Friedrich-Schiller-Universität 1980
5	Zur Arbeit des Fachberaters mit den Abiturstufenlehrern. Erhöhung des Niveaus des Russischunterrichts und engere Zusammenarbeit zwischen den Lehrern der erweiterten Oberschulen und den Abiturstufenlehrern der Betriebsberufsschulen Siewert, Egon, in: Fremdsprachenunterricht, 25, 1981, S. 507-510
6	Zur Gestaltung des methodischen Prozesses beim Einsatz optimaler Unterrichtsmittelkomplexe auf der Oberstufe des Russischunterrichts. Strzalla, Kunibert, Pädagogische Hochschule "Karl Friedrich Wilhelm Wander" 1980
7	Wesentlich-Unwesentlich-Unterscheidung bei der Entwicklung des stillen Lesens in Klasse 5 und 6 Niemann, Evelyn, in: Wissenschaftliche Zeitschrift der Universität Rostock, Gesellschafts- und sprachwissenschaftliche Reihe, 1976, S. 379-385
8	Aus der Arbeit des Russischklubs im Haus der Lehrer Magdeburg König, Christel; König, Ehrenfried, in: Fremdsprachenunterricht, 1976, 20, S. 467-470
9	Zu Prinzipien und Kriterien für die Auswahl und Gestaltung von schülergerechten Texten für den Russischanfangsunterricht:. dargestellt am Beispiel von Texten zum stillen Lesen für Klasse 5. Günther, Dagmar, Universität 1990
10	Die Formierung des individuellen Schülerwortschatzes durch Ausbildung der auditiven Kompetenz im Grundkurs Russisch. Wolff, Sylvia, Pädagogische Hochschule "Clara Zetkin" 1992

The Bibliographic Database of German Publication on Russia, the Soviet Union and its Successor States (RussGus)

Positionen zur Weiterentwicklung der Lehrpläne für den Russischunterricht der Klassen 5 bis 10 in der Zieltätigkeit verstehendes Hören.

Monologische Sprechhandlungen im Russischunterricht (RU) der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschulen unter linguistischem und didaktischem Aspekt.

Zur Bestimmung, zur Anordnung und zur Arbeit am Orthographiestoff im Russischunterricht der POS als Beitrag zur Herausbildung des komplexen kommunikativen Schreibkönnens der Schüler.

Didaktische Zielorientierung und ihre Einflüsse auf die Einstellung der Schüler zum Lernen. (Untersucht im Russischunterricht der Klasse 8).

Zur Arbeit des Fachberaters mit den Abiturstufenlehrern. Erhöhung des Niveaus des Russischunterrichts und engere Zusammenarbeit zwischen den Lehrern der erweiterten Oberschulen und den Abiturstufenlehrern der Betriebsberufsschulen

Zur Gestaltung des methodischen Prozesses beim Einsatz optimaler Unterrichtsmittelkomplexe auf der Oberstufe des Russischunterrichts.

Wesentlich-Unwesentlich-Unterscheidung bei der Entwicklung des stillen Lesens in Klasse 5 und 6

Aus der Arbeit des Russischklubs im Haus der Lehrer Magdeburg

Zu Prinzipien und Kriterien für die Auswahl und Gestaltung von schülergerechten Texten für den Russischanfangsunterricht:. dargestellt am Beispiel von Texten zum stillen Lesen für Klasse 5.

Die Formierung des individuellen Schülerwortschatzes durch Ausbildung der auditiven Kompetenz im Grundkurs Russisch.