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The Bibliographic Database of German Publication on Russia, the Soviet Union and its Successor States (RussGus) contains about 170.000 records from 1974 to 2003 and collects publications of different document types: books, dissertations and other university publications, articles from journals and newspapers including reviews, maps etc. The lists of personal and geographical subjects are located here and here.
| ID | 149445 |
| Author(s) | Seidel, Katrin |
| Title | Thematisch-schematische Sprachbeschreibung aus pädagogischer Sicht: |
| Subtitle | eine vergleichende Untersuchung von Beschreibungsstrategien im Deutschen und Russischen zum Bereich 'Ausstellung'. |
| Institution | Pädagogische Hochschule Magdeburg, 1990 |
| Country | Deutschland |
| Form | Hochschulschrift als Monographie |
| Classification | SPRACHEN Russisch Grammatik des Russischen Übersetzung und Sprachvergleich Sprachvergleich |
| Classification | SPRACHEN Russisch Russischunterricht (im Ausland) Methodische und didaktische Einzelfragen |
| Soundex | T2628; S8862; S8174; P1244; S8420; V0745; U0627; B1887; D2888; R7888; B1740; A0825 |
| Abstract | Inhalt: 0. Einleitung. Linguistische Beschreibung nach thematisch-schematischen Bereichen./ 1.1. Systemhafte und kommunikative Aspekte der Sprache./ 1.2. Kognitive Wissensmuster und Strategien./ 1.3. Bereichsspezifische Tätigkeiten./ 1.4. Pragmatik und Semantik in der thematischen Beschreibung./ 1.5. Die Problematik der Textsorten./ 1.6. Zusammenfassung der theoretischen und forschungsmäßigen Einstellung./ 2. Bedingungen und Probleme des Fremdsprachenunterrichts./ 2.1. Forschung und Didaktik./ 2.2. Kommunikative Dimension./ 2.3. Thematisch-schematische Sprachbetrachtung und Konfrontation./ 2.4. Thematisch-konfrontatives Material für Schüler und Studenten./ 2.5. Konsequenzen für das Forschungsprojekt./ 3. Die Austellung: Tätigkeit und Beschreibung./ 3.1. Ausstellung als Untersuchungsbereich./ 3.2. Ausstellung als Tätigkeitskomplex./ 3.3. Beschreibungsstrategien nach Gruppen./ 3.4. Erhebung der Daten./ 3.5. Datenauswertung nach der Zeitung 'Neues Deutschland'./ 3.5.1. Vertretene Textsorten./ 3.5.1.1. Nachricht./ 3.5.1.2. Kurznachricht./ 3.5.1.3. Bildnachricht./ 3.5.1.4. Museumsbericht./ 3.5.2. Auswertung nach Kategorien./ 3.5.2.1. Wahrnehmung./ 3.5.2.2. Beurteilung Wertung./ 3.5.2.3. Gegenstände./ 3.5.2.4. Bedingungen./ 3.5.2.4.1. Ort./ 3.5.2.4.2. Zeit./ 3.5.2.4.3. Einrichtung./ 3.5.2.5. Tätigkeiten./ 3.5.2.6. Erfahrungsträger./ 3.5.2.7. Aussteller./ 3.5.2.8. Ausstellungsbenennung./ 3.6. Datenauswertung nach der Zeitung 'Prawda'./ 3.6.1. Vertretene Textsorten./ 3.6.1.1. reportaž./ 3.6.1.2. fotoreportaž./ 3.6.1.3. zametka./ 3.6.1.4. soobščenie./ 3.6.1.4.1. 'Reporterskij teletajp'./ 3.6.1.4.2. 'Iz potoka novostej'./ 3.6.1.4.3. Čto? Gde? Kogda?/ 3.6.1.5. pis'mo./ 3.6.1.6. kommentarij./ 3.6.2. Auswertung nach Kategorien./ 3.6.2.1. Wahrnehmung./ 3.6.2.2. Beurteilung Wertung./ 3.6.2.3. Gegenstände./ 3.6.2.4. Bedingungen./ 3.6.2.4.1. Ort./ 3.6.2.4.2. Zeit./ 3.6.2.4.3. Einrichtung./ 3.6.2.5. Tätigkeiten./ 3.6.2.6. Erfahrungsträger./ 3.6.2.7. Aussteller./ 3.6.2.8. Ausstellungsbenennung./ 3.7. Deutsch-russischer Textsortenvergleich./ 3.8. Datenauswertung nach deutschen Gruppen./ 3.8.1. Journalisten./ 3.8.2. Handelsvertreter und Aussteller./ 3.8.3. Schüler, Studenten, Erwachsene./ 3.8.3.1. Schüler./ 3.8.3.2. Studenten./ 3.8.3.3. Erwachsene./ 3.9. Datenauswertung nach russischen Gruppen./ 3.9.1. Journalisten./ 3.9.2. Handelsvertreter Aussteller./ 3.9.3. Schüler, Studenten, Erwachsene./ 3.9.3.1. Schüler./ 3.9.3.2. Studenten./ 3.9.3.3. Erwachsene./ 3.10. Auswertung nach gesprochenen und geschriebenen Texten./ 3.10.1. Gesprochene Texte im Deutschen./ 3.10.2. Gesprochene Texte im Russischen./ 3.10.3. Vergleich zu geschriebenen Texten./ 3.11. Assoziationsexperiment./ 3.11.1. Vorgehen und Methode./ 3.11.2. Auswertung der Ergebnisse./ 3.11.2.1. Deutsche Probanden./ 3.11.2.2. Russische Probanden./ 3.11.3. Vergleich bei Schülern./ 3.11.4. Vergleich bei Studenten./ 3.11.5. Zusammenfassung und Schlußfolgerungen./ 4. Zusammenfassung und Ausblick. |
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