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Die "Regionalwissenschaftliche Datenbank für Russland, UdSSR und Nachfolgestaaten (RussGus)" ist eine regionalwissenschaftliche Datenbank für den bibliographischen Nachweis deutschsprachiger Literatur mit Bezug auf Russland, die UdSSR und ihre Nachfolgestaaten. Sie enthält ca. 170.000 Nachweise für Titel der Erscheinungsjahre 1974 - 2003. Der hier zur Verfügung gestellte Fachausschnitt von ca. 60.000 Datensätzen deckt die Bereiche "Sprache, Literatur, Kultur, Geschichte, Kunst und Religion" ab. Die Schlagwortlisten zu Personen und Regionen sind zu "Tag Cloud" aufgearbeitet.
| ID | 6404 |
| Autor | Kotschetow, Alexander |
| Titel | Umerziehung Jugendlicher (Perevospitanie podrostka) |
| Jahr | 1975 |
| Seiten | 156 S. |
| Verlag | Berlin: Volk und Wissen |
| Land | Deutsche Demokratische Republik |
| Publikationsform | Monographie |
| Schlagwort (Person) | Kočetov, A.; Kotschetow, A.; Müller, H. |
| Sachnotation | ERZIEHUNGSWESEN und BILDUNGSWESEN Spezialschulen und Sonderschulen Sonderschulen, Defektologie |
| Sachnotation | ERZIEHUNGSWESEN und BILDUNGSWESEN Ausserschulische, Familienerziehung und Heimerziehung |
| Soundex | U0678; J0462; P1781; P1278 |
| Inhalt | Inhalt: Einführung. S. 7. 1. Kpaitel. Wie kommt es zu Schwererziehbarkeit, und wie läßt sie sich verhüten?: Der Begriff der Schwererziehbarkeit. S. 11. Vermeidung von Fehlern in der Familienerziehung. S. 20. Mangelnde Aufsicht und Schwererziehbarkeit. S. 32. Pädagogische Fehler und die Beseitigung ihrer Folgen. S. 35. Sitzenbleiben und Schwererziehbarkeit. S. 43. 2. Kapitel. Psychologisch-pädagogische Grundlagen der Umerziehung: Besonderheiten der Persönlichkeit des Schwererziehbaren. S. 56. Das Wesen der Umerziehung. S. 76. Das System der Arbeit zur Umerziehung Jugendlicher. S. 87. 3. Kapitel. Zur Methodik der Umerziehung: Besondere Forderungen an die pädagogische Einwirkung bei der Umerziehung. S. 106. Zur Bestimmung des Niveaus der pädagogischen Vernachlässigung. S. 100. Die Untersuchung der Familiensituation und die Wiederherstellung des erzieherischen Einflusses der Familie. S. 124. Die Arbeit von Schule und Familie in kleinen Gruppen schwieriger Jugendlicher. S. 132. Formen und Mittel der Umerziehung. S. 136. Literatur. S. 153 |
| Anmerkung | Übers. Hans Müller |
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