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The Bibliographic Database of German Publication on Russia, the Soviet Union and its Successor States (RussGus)

The Bibliographic Database of German Publication on Russia, the Soviet Union and its Successor States (RussGus) contains about 170.000 records from 1974 to 2003 and collects publications of different document types: books, dissertations and other university publications, articles from journals and newspapers including reviews, maps etc. The lists of personal and geographical subjects are located here and here.

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Funktion und Gestaltung der Wiederholung im Russischunterricht

Günther, Klaus, in: Fremdsprachenunterricht, 26, 1982, S. 11-20
182

Gedanken und Erfahrungen zur Differenzierung im Russischunterricht

Heine, Werner, in: Fremdsprachenunterricht, 26, 1982, S. 34-38
183

Zur Förderung selbständiger und bewußter Schülertätigkeit im Russischunterricht

Scharf, Siegfried, in: Fremdsprachenunterricht, 26, 1982, S. 63-68
184

Aspekte geistiger Anforderungen im Fremdsprachenunterricht

Mey, Hartmut, in: Fremdsprachenunterricht, 26, 1982, S. 161-164
185

Möglichkeiten einer didaktisch-methodischen Differenzierung im Russischunterricht

Gierich, Eberhard, in: Fremdsprachenunterricht, 26, 1982, S. 223-230
186

Einige Erfahrungen bei der Gestaltung des fakultativen Unterrichts in der Arbeitsgemeinschaft nach Rahmenprogramm Russische Konversation

Helbig, Monika, in: Fremdsprachenunterricht, 26, 1982, S. 278-280
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Zum Anfertigen von Notizen im Fremdsprachenunterricht

Pretzschner, Wilfried; Suchorezki, Helga, in: Fremdsprachenunterricht, 26, 1982, S. 385-390
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Eine Richtung der weiteren Effektivitätserhöhung des Russischunterrichts. Überlegungen zur Effektivierung der Aneignung und Anwendung grammatischen Wissens und Könnens im Russischunterricht

Mey, Hartmut, in: Fremdsprachenunterricht, 25, 1981, S. 61-64
189

Zur Entwicklung von Können im Schreiben im Fach Russisch

Gärtner, Werner, in: Fremdsprachenunterricht, 25, 1981, S. 69-74
190

Korrektes Schreiben anstreben. Zu der Beherrschung der Normen der russischen Orthographie als einer der Voraussetzungen für einen effektiven, erzieherisch wirksamen Schülerbriefwechsel

Gröschl, Rosemarie, in: Fremdsprachenunterricht, 25, 1981, S. 221-224