RussGus: Erfassen des Wesentlichen beim stillen Lesen - Zur Wechselwirkung des Erfassens wesentlicher Inhaltskomponenten und von Techniken und Verfahren der geistigen Arbeit beim stillen Lesen in Klasse 5 und 6

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ID	127337
Author(s)	Niemann, Evelyn
Title	Erfassen des Wesentlichen beim stillen Lesen
Subtitle	Zur Wechselwirkung des Erfassens wesentlicher Inhaltskomponenten und von Techniken und Verfahren der geistigen Arbeit beim stillen Lesen in Klasse 5 und 6
Published	Fremdsprachenunterricht, 23, 1979, S. 80-82
Country	Deutsche Demokratische Republik
Form	Beitrag aus Zeitschrift
Classification	SPRACHEN Russisch Russischunterricht (im Ausland) Elementarstufe
Soundex	E0738; W0862; S8255; L5860; W0485; E0738; W0862; I0658; T2464; V0737; G4824; A0712; S8255; L5860; K4580
Abstract	(im Russischunterricht)
PURL	Citation link

	Wie ist das Lesen mit Erfassen des inhaltlich Wesentlichen zu entwickeln? / Manthey, Fred
	Verwendung von Fragen bei Übungen zum stillen Lesen / Niemann, Evelyn
	Einbeziehen von Schemata bei Übungen zum stillen Lesen / Niemann, Evelyn
	Verwendung visueller Mittel bei Übungen zum stillen Lesen / Niemann, Evelyn
	Textverständnis und Erfassen der grammatischen Struktur beim Lesen / Müller, Horst
	Wesentlich-Unwesentlich-Unterscheidung bei der Entwicklung des stillen Lesens in Klasse 5 und 6 / Niemann, Evelyn
	Semantisieren unbekannter rezipierbarer Lexik beim stillen Lesen ohne Hilfsmittel / Laue, Ulrich
	Verfahrenskenntnisse im stillen Lesen ausbilden / Laue, Ulrich