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The Bibliographic Database of German Publication on Russia, the Soviet Union and its Successor States (RussGus)

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ID65568
Author(s)Krohn, Gisela
Title

Ausgewählte pädagogisch-psychologische Probleme der Erziehung der Schüler zu einer bewußten Berufsentscheidung unter den gegenwärtigen Bedingungen in der Sowjetunion.

InstitutionPädagogische Hochschule "Erich Weinert" Magdeburg, 1977
CountryDeutsche Demokratische Republik
FormHochschulschrift als Monographie
ClassificationERZIEHUNGSWESEN und BILDUNGSWESEN
Pädagogische Grundlagen
Pädagogische Psychologie
SoundexA0845; P1244; P1845; P1715; E0786; S8857; B1826; B1738; G4467; B1264
AbstractInhalt: Vorwort. S. 1.
1. Problemlage und Gegenstandsbereich der Arbeit. S. 4. : 1.1. Notwendigkeit und Probleme vergleichender Untersuchungen zur Erziehung zur bewußten Berufswahl. S. 5.
1.2. Die Ziele der sowjetischen Berufsorientierung. S. 11.
1.3. Abgrenzung des Gegenstandsbereiches der Untersuchung. S. 16.
1.4. Ziele der Arbeit und wissenschaftliche Fragestellungen. S. 21.
1.5. Quellen, Methoden und terminologische Grundlagen der Untersuchung. S. 24.
2. Die sowjetische Berufsorientierung unter den Bedingungen des wissenschaftlich-technischen Fortschritts: 2.1. Wissenschaftlich-technischer Fortschritt und soziale Integration aller Mitglieder der Gesellschaft. S. 37.
2.2. Berufsorientierung als gesamtstaatliche Aufgabe. S. 50: 2.2.1. Die Entwicklung der Organisation der sowjetischen Berufsorientierung in ihrer theoretischen Widerspiegelung. S. 51.
2.2.2. Berufsorientierung als gesteuertes System. S. 55.
3. Die Arbeitserziehung und die polytechnische Bildung und Erziehung zur bewußten Berufswahl. S. 71: 3.1. Die polytechnische Bildung und Erziehung in der sowjetischen Schule. S. 72.
3.2. Der polytechnische Unterricht und seine Nutzung für die Erziehung zur bewußten Berufswahl in der sowjetischen Schule. S. 76.
3.3. Arbeitserziehung und Berufsorientierung in der Sowjetunion. S. 88.
4. Ausgewählte psychologische Fragen der Befähigung Jugendlicher zur bewußten Berufsentscheidung. S. 100: 4.1. Lebenspläne älterer Schüler. S. 102.
4.2. Untersuchung der beruflichen Selbstbestimmung. S. 105.
4.3. Herausbildung der Berufsabsicht. S. 121.
4.4. Berufsgerichtetheit der Persönlichkeit. S. 133.
5. Die Professiographie und ihre Bedeutung für die Berufsberatung: 5.1. Die Bedeutung der berufspsychologischen Untersuchungen unter dem Aspekt der Berufsberatung. S. 142.
5.2. Professiogramme. S. 151.
6. Die Berufskonsultation im System der Erziehung zur bewußten Berufswahl. S. 160: 6.1. Berufskonsultation und berufliche Selbstbestimmung. S. 164.
6.2. Die Berufsberatungsgespräche. S. 169.
7. Zusammenfassung und Schlußfolgerungen. S. 192.
8. Anhang.
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