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11	Die Mittel des funktional-semantischen Optativfeldes unter Berücksichtigung der Funktion sprachlicher Äußerungen Richter, J. - in: Interdisziplinäre Konferenz 'Einheit von Sprach- und Sprachtatigkeit aus Sprachwissenschaftlicher und fremdsprachenmethodischer Sicht am Beispiel der russischen, konfrontativ zur deutschen Sprache' (9./10. Dezember 1983) der Sektion Russisch. Dresden 1984. S. 54-56
12	Die Äußerungen August Ludwig Schlözers über Rußland in den "Göttingischen Gelehrten Anzeigen" 1801-1809 Pohrt, H. - in: Gesellschaft und Kultur Rußlands im frühen Mittelalter. Halle/S. 1981. S. 283-293
13	Aspektbedeutung und kommunikative Funktion der Äußerung. Oder: noch einmal zu dem Unterschied zwischen Kto stroil dom? und Kto postroil dom? Willnat, H. - in: Potsdamer Forschungen, Reihe A, Heft 77, Potsdam 1986. S. 138-144
14	Zu einigen Interferenzerscheinungen auf dem Gebiet der Lexik und Grammatik in den sprachlichen Äußerungen der Russischlehrerstudenten der Pädagogischen Hochschule Magdeburg Ozerov, G. V.; Rohde, G. A. - in: Wissenschaftliche Zeitschrift d. Pädagogische Hochschule Magdeburg 15 (1978) S. 450-474
15	Die bewußtseinsbildende Rolle der sowjetischen Kinderliteratur und Probleme ihrer außerunterrichtlichen Vermittlung, untersucht an ausgewählten Werken der sowjetischen Schriftsteller Arkadij P. Gajdar und Leonid Panteleev Baumgarten, R.; Peters, H. - Greifswald 1977

Bibliography of Slavic Publications from the German Democratic Republic 1946-1986 (BibSlawPub)

Die Mittel des funktional-semantischen Optativfeldes unter Berücksichtigung der Funktion sprachlicher Äußerungen

Die Äußerungen August Ludwig Schlözers über Rußland in den "Göttingischen Gelehrten Anzeigen" 1801-1809

Aspektbedeutung und kommunikative Funktion der Äußerung. Oder: noch einmal zu dem Unterschied zwischen Kto stroil dom? und Kto postroil dom?

Zu einigen Interferenzerscheinungen auf dem Gebiet der Lexik und Grammatik in den sprachlichen Äußerungen der Russischlehrerstudenten der Pädagogischen Hochschule Magdeburg

Die bewußtseinsbildende Rolle der sowjetischen Kinderliteratur und Probleme ihrer außerunterrichtlichen Vermittlung, untersucht an ausgewählten Werken der sowjetischen Schriftsteller Arkadij P. Gajdar und Leonid Panteleev