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Bibliography of Slavic Publications from German Journals 1876-1983 (BibSlavArb)

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41

Über einige Grundprinzipien der konfrontativen Untersuchung der deutschen und russischen Fortbewegungsverben

Fefilov, Alexander - Deutsch als Fremdsprache. Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts 13 (1976) 285-289
42

Die Rolle der aktionalen Kohärenz bei der textfragmentarischen Wiedergabe der Fortbewegungsarten

Fefilov, A.L. - Deutsch als Fremdsprache. Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts 18 (1981) 147-152
43

Die konfrontative Wortschatzanalyse und die zweisprachige Lexikographie

Olschanski, I.G. - Deutsch als Fremdsprache. Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts 12 (1975) 375-379
44

Zur Spezifik des Aneignungsprozesses im neusprachlichen Unterricht

Rott, Heinz - Deutsch als Fremdsprache. Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts 12 (1975) 80-87
45

Linguistische Grundlagen des landeskundlichen Aspekts im Fremdsprachenunterricht

Reichstein, A.D. - Deutsch als Fremdsprache. Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts 19 (1982) 258-266
46

Zu den Ergebnissen des IV. Internationalen Kongresses der Lehrkräfte für russische Sprache und Literatur

Sochin, S.I. - Deutsch als Fremdsprache. Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts 17 (1980) 113-114
47

Tagung der bilateralen Germanistenkommission UdSSR - DDR in Moskau

Landmann, Bernd; Löschmann, Martin - Deutsch als Fremdsprache. Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts 18 (1981) 171-173
48

Einige typologische Besonderheiten der Syntax des einfachen Satzes in der deutschen und der ukrainischen Sprache

Bublyk, V. - Deutsch als Fremdsprache. Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts 16 (1979) 165-170
49

Plädoyer für die Transformationsanalyse im Anwendungsbereich der Nominalkomposition im Deutschen aus konfrontativer Sicht

Jeziorski, Jan - Deutsch als Fremdsprache. Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts 18 (1981) 280-284
50

Das deutsche und das polnische Passiv in kontrastiver Sicht

Czarnecki, Tomasz - Deutsch als Fremdsprache. Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts 17 (1980) 78-85