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51	Die Rolle von Gesetzmäßigkeiten linguistischer Art bei der Auswahl und Anordnung von Substantiven und ihrer Deklination für den Russischunterricht in der deutschen demokratischen Schule König, G. - Berlin 1957
52	Einige didaktisch-methodische Tendenzen in der Entwicklung des Elementarbuches für das Fach Russisch in der allgemeinbildenden Schule der Deutschen Demokratischen Republik Brandt, B. - in: Wissenschaftliche Zeitschrift d. Humboldt-Univ. Berlin (GSR) 16 (1967) S. 733-736
53	Die methodische Funktion der Internationalismen bei der Lektüre russischer Originaltexte auf der Oberstufe des Russischunterrichts in der allgemeinbildenden Schule der Deutschen Demokratischen Republik Garsky, I. - Berlin 1966
54	(Rez. zu) Stilistik und Soziolinguistik. Beiträge der Prager Schule zur strukturellen Sprachbetrachtung und Spracherziehung. Zusammengest. u. eingel. v. E. Beneš und J. Vachek. /West-/Berlin 1971 Fritze, M.-E. - in: Zeitschrift für Slawistik. Berlin. 19 (1974) S. 121-126
55	Die Adaptation von Lektürestoffen im Russisch- bzw. Fremdsprachenunterricht auf der Oberstufe der deutschen demokratischen Schule mit besonderer Berücksichtigung der ergänzenden oder komplementierenden Adaptation (Betonungsbezeichnung) Meissner, H. - Berlin 1959
56	Die Berücksichtigung der sprachlichen Paßlichkeit bei der Originallektüre im Russischunterricht der deutschen demokratischen Schule - dargestellt am Beispiel von Untersuchungen in einigen 11. und 12. Klassen Berliner Oberschulen Wolter, I. - Berlin 1957
57	Die soziale Resonanz der sowjetischen und klassischen russischen Literatur in der DDR. Eine literatursoziologische Untersuchung im volkgseigenen Energiemaschinenwerk "Bergmann-Borsig" Berlin-Wilhelmsruh und in den allgemein-öffentlichen Bibliotheken des Stadtbezirks Berlin-Pankow. 1-4 Schunack, H. - Potsdam 1969

Bibliography of Slavic Publications from the German Democratic Republic 1946-1986 (BibSlawPub)

Die Rolle von Gesetzmäßigkeiten linguistischer Art bei der Auswahl und Anordnung von Substantiven und ihrer Deklination für den Russischunterricht in der deutschen demokratischen Schule

Einige didaktisch-methodische Tendenzen in der Entwicklung des Elementarbuches für das Fach Russisch in der allgemeinbildenden Schule der Deutschen Demokratischen Republik

Die methodische Funktion der Internationalismen bei der Lektüre russischer Originaltexte auf der Oberstufe des Russischunterrichts in der allgemeinbildenden Schule der Deutschen Demokratischen Republik

(Rez. zu) Stilistik und Soziolinguistik. Beiträge der Prager Schule zur strukturellen Sprachbetrachtung und Spracherziehung. Zusammengest. u. eingel. v. E. Beneš und J. Vachek. /West-/Berlin 1971

Die Adaptation von Lektürestoffen im Russisch- bzw. Fremdsprachenunterricht auf der Oberstufe der deutschen demokratischen Schule mit besonderer Berücksichtigung der ergänzenden oder komplementierenden Adaptation (Betonungsbezeichnung)

Die Berücksichtigung der sprachlichen Paßlichkeit bei der Originallektüre im Russischunterricht der deutschen demokratischen Schule - dargestellt am Beispiel von Untersuchungen in einigen 11. und 12. Klassen Berliner Oberschulen

Die soziale Resonanz der sowjetischen und klassischen russischen Literatur in der DDR. Eine literatursoziologische Untersuchung im volkgseigenen Energiemaschinenwerk "Bergmann-Borsig" Berlin-Wilhelmsruh und in den allgemein-öffentlichen Bibliotheken des Stadtbezirks Berlin-Pankow. 1-4