Портал славістики


[root][biblio]

Bibliographie der tschechischen Linguistik (BibCzechLing)

Die "Bibliographie der tschechischen Linguistik (BibCzechLing)" wird am Institut für tschechische Sprache der Akademie der Wissenschaften der Tschechischen Republik (Ústav pro jazyk český AV) aufgebaut und enthält ca. 73.280 Datensätze für den Zeitraum von ca. 1992 bis 2018. Die Übersicht über die Schlagwörter befindet sich hier.

?
Ihre Suche nach sloh lieferte 147 Treffer
51

K pojetí vyučování slohu v připravovaných učebnicích pro ZŠ

Hájková, Eva; Havlová, Ivana, in: Český jazyk a literatura, 42, č. 9-10, 1991-92, s. 224-227
52

Karel Plicka a jeho pojetí slohového vyučování

Křístek, Michal, in: Český jazyk a literatura, 50, č. 5-6, 1999-2000, s. 105-108
53

K tvořivému slohovému projevu žáků na 2. stupni základní školy

Debická, Alena, in: Cesty k tvořivé škole : Sborník příspěvků z konference konané k 50. výročí Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity Brno 13.-14. listopadu 1996, Brno, PF MU ; 1998, s. 239-243.
54

Inspirace Hubáčkovými "Slohovými cvičeními"pro vyšší stupeň základní školy - vypravování (SPN, Praha 1979)

Vávra, J., in: Učitelův přítel (Semily), č. 13-14, 1995, s. 9-12
55

K výuce publicistického stylu na ZŠ

Rysová, Květa, in: Český jazyk a literatura, 53, č. 3, 2002-03, s. 127-131
56

Využití textu Čapkovy povídky Rekord při literární a slohové výchově

Pastyřík, Svatopluk, in: Český jazyk a literatura, 53, č. 5, 2002-03, s. 224-228
57

Využití videa v hodinách českého jazyka, slohu a literatury

Sulovská, Jarmila, in: Sborník '99, Liberec, TU ; 1999, s. 71-78
58

Nápad

Loudová, Irena, in: Sborník '98, Liberec, TU ; 1998, s. 179-187.
59

Antonín Jenne jako reformátor slohového vyučování

David, Milan, in: Jazyk a řeč jihočeského regionu 2 : Sborník katedry českého jazyka Pedagogické fakulty Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích, České Budějovice, PF JU ; 1993, s. 108-112
60

O napětí, rozporech a problémech kolem vypravování

Pastyřík, Svatopluk, in: Stylistyczne konfrontacje : Materiały konferencji naukowej, Opole, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ; 1994, s. 95-100